全面贯彻党的教育方针，全面落实《义务教育法》，扎实推进素质教育——“五个一”工程。本学期围绕学校的工作思路——写好“六篇文章”——办人民满意的教育，结合学校的实际情况，制定本学期的教学计划：
    一、强力推动“五个一”工程建设，全面实施素质教育
    各教研组、年级组集中时间讨论校长提出的“五个一”工程——让学生在两年内掌握一门强身健体的运动技能，拥有一种文娱爱好，精读一本好书，取得一张信息技术操作的等级证书，完成一项小小的发明创造——的重大意义，以“五个一”工程为抓手，全面的务实的发展素质教育。
    1、研究“五个一”工程的达标要求，把素质教育的标准落到实处。
    2、制定“五个一”工程的实施计划，有组织有步骤的实施素质教育。
    3、定期检查“五个一”工程实施进度，适时召开阶段性的经验交流会、总结交流“五个一”工程工作经验，确保素质教育质量提高。
    二、加强教学常规管理，提高课堂教学质量
    1、教学常规的检查体现务实、以人为本的原则
本学期教务处将以务实的精神，以人为本的教育理念，在进一步优化教学环节的基础上，革新教学检查监督（教案检查由教师自查和教务处期中期末结合成绩的抽查组成；教师的自学考评等）对所获得的检查信息及时总结，并以教研交流的方式及时反馈给教师，以利于教师们调整教学。
    2、探索教学方法，改进教学模式，提高课堂教学质量
加强教务处、教研组、备课组滚动式听课，促进课堂教学改革。定期进行教学方法和经验的交流，对好的课堂教学模式和经验进行推广，使全校教师积极改进教学方法，在“学、思、议、习”教学思想的指导下狠抓如何培养学生自主学习，切实提高课堂45分钟的效率。通过教学方法的探索，教学模式的改进，对于存在的问题通过教研组研讨的方式反馈给老师，以便教师及时调整自己的教学，提高课堂教学质量。
    3、因材施教，推动优等生、带动中等生、减少学困生
教师在课堂教学的各个环节上都要面对不同层次的学生进行教学，课上主要面对多数的中等学生，推动好学生，带动学困生，要采用三流促二流，二流促一流，一流促名牌的战略。根据我校实际情况，将各类学生责任到教师，使每位学生都能得到提高。
学生是教学的主体,在课堂教学中,教师要充分尊重学生学习中的任何要求,尽可能的满足学生的求学愿望。
    三、完善教研组工作，走教师专业化的道路
    继续坚持教研组长、备课组长学习研讨会制度和青年教师的业务理论培训制度。本学期以研究课堂教学模式改革为突破口，建立资源共享的教研网络。
    1、教研组活动
全教研组集中校内教研活动每月不少于一次，在做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）的基础上，每个教研组要确立本组的课堂教学模式改革的研究课题，进行以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。在教学中要及时总结自己的经验和体会并写成论文，本学期学校将进行课堂教学模式改革为主题的论文评选活动。
    2、备课组活动
    集备组每周集备一次，在能作到“四落实”“五统一”（教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测）的基础上，针对我校学生特点，集备组要精心设计出课堂上能够进行集体教学、小组交流和个别辅导三结合的练习题或设计出利于把学生推到主体地位，利于主动获取知识、形成能力的趣味性习题。这样不仅利于分层落实，而且为校本教材的形成奠定基础。
    3、开展有特色的学生活动
各备课组结合课堂教学模式改革组织开展一些能促进学生自主学习并能提高学生学习兴趣的务实的、有特色的学生活动。如艺术组组织文化艺术节，语文组开展演讲朗诵比赛，英语组举办短剧表演，综合组普及插花、摄影等，让学生掌握一至两门休闲娱乐方式，促进他们终身学习。
    4、教学研究课的展示活动
根据教学改革的要求，推出各教研组长、备课组长、学科带头人、青年骨干教师及双优课教师的课堂教学改革的研究课活动，同时要求全校教师听课、评课活动，进一步达到互相交流、共同学习、共同提高的目的。
    5、老带青活动，扶植培养青年教师迅速成长
    为使青年教师迅速成长起来，继续开展老带青活动、师徒互听课活动，并在此基础上以备考形式提高青年教师的解题能力。
    6、鼓励教师积极参加市区教研活动，鼓励教师们利用网络制作课件或移植他人的课件用于教学，学期末进行课件展示。

 教务处
  2008-2-20