为了适应迅速发展的信息时代对人才培养提出的要求,以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,以操作性、实践性和探究性(创新性)为特征，培养学生创新精神和实践能力，结合学生综合素质，全面推进素质教育，落实学校“五个一”工程计划，制订本实施方案。
　组织机构
    信息科组“五个一”工作小组
　组长：胡少明
　成员：段道峰  郭燕利  谭　 健  许雪英  徐　晛
　二、目标：通过两年的学习掌握如下内容（每位学生至少通过一项考核）
　1、常用文字处理软件（设计制作一份电子报刊）初一年级考核
　2、电子讲稿（制作一份图文并茂的多媒体演示文稿）初一年级考核
　3、网站的制作（制作个人网站）初一年级考核
　4、图形图像加工和处理、图片的设计与制作、DV及多媒体作品（电脑动画，电脑绘画，卡通人物画）初二年级考核
　三、学生成绩评价
　　学生成绩评价以电子作品的形式呈现，学习一个阶段，上交一个作品，共四件作品（电子报刊、多媒体演示文稿、个人网站、电脑动画或电脑绘画或卡通人物画）
　1.作品的主题：探索与创新
　　鼓励学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
　（1）电子报刊
　　运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子刊物。电子报刊主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画。
　　电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。
　　电子刊物应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。
　（2）演示文稿
　　运用PowerPoint制作一份图文并茂的多媒体演示文稿，要求有文字、图片、表格、统计图表、还可以配上声音、乐曲和动画等。
　（3）网页
　　使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的网页作品，一般在20个页面以上。
网页应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征。网页内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
　（4）电脑绘画
　　运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。
　　创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
　　作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
　（5）电脑动画
　　运用各类动画制作软件，通过对角色和场景的绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的二维或三维的电脑动画作品。
　　动画作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。
　　上报作品应包括播放文件、与作品制作软件相关的源文件和主要角色、场景、背景音乐等原始素材。
　　基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
　2、作品评价标准（四件作品平均分达到60为合格，发等级证书）
　（1）思想性、科学性、规范性

　（2）创造性（27分）

　（3）艺术性（25分）
电脑绘画

电脑动画

电子报刊

网页

　（4）技术性（20分）
电脑绘画

电脑艺术设计

电脑动画

电子报刊

网页

信息技术科组
2008-09-10