本学期我校教育教学及管理工作的指导思想是坚持以科学发展观统揽学校工作大局，切实落实新《义务教育法》，以培养德智体美全面发展的一代新人为根本宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以“办人民满意的教育”为目标，抓住课堂教学突破口，继续保持教育教学质量在全区的优势地位，强化德育工作，促进学生综合素质的提高；以人为本，以法治校，科研兴校，丰富争创深圳名校的内涵，塑造我校全新的教育形象。
一、厚德载物，切实落实新《义务教育法》，继续开展师德师风教育，办人民满意的教育。
1、人民教师当以厚德载物为追求的思想境界，本学期学校将继续开设“校园文化讲坛”，邀请教育、思想、文化名士来校作专题讲学，作为学校以及教师主动全面发展的助推力。
2、认真学习新《义务教育法》等教育法规，依法治校，依法理校，端正教育思想，在教育教学工作中不断提高贯彻《义务教育法》的政策水平，履行保障落实义务教育的职责，办出人民满意的教育。
3、守住一条底线，严禁乱收费，坚决执行教育收费“一费制”规定，教师不准擅自向学生收取教辅资料、班费、有偿家教等费用，做到家长、社会无投诉。
4、时刻绷紧校园安全工作这根弦，学校各种教学设备设施保持完好并定期检查，组织学生的教育教学活动都要有安全措施，制定有意外事故紧急预案。
5、继续开展师德师风教育，把执行“六不准”规范作为教师自觉要求，尤其不准污辱、讽刺、歧视学生；不准体罚或变相体罚学生；不准参与赌博和酗酒，恪守教师职业道德。
二、教学工作要围绕质量是学校教育始终不渝的追求目标，抓好教学工作这个主题是学校发展的立足之本。
1、严格执行教学工作各种规章制度，使教学工作规范、科学、有序开展。
2、加强教学工作各个环节的管理，教学计划、集体备课、教案、上课、听课、作业布置与批改、检测与考试、质量分析与整改等环节的管理，重在落实，重在过程，逐步形成一套规范性制度。
3、牢固树立课堂教学是提高教学质量的主渠道的意识，优化教学过程，提升教学水平。
4、继续保持教学质量在全区的优势地位，九年级确保中考800分、700分的高端优势，600分比去年要有所增加，特别要加强基础薄弱学生的辅导与管理，400分以下的人数控制在3％以下；七、八年级要继续保持前后20％人数、均分在全区的前三名。
5、继续重视特色教育，要有精品意识，如插花、健美操要更上一层楼；信息技术、科技小发明等要上档次，上规模；体育、艺术要替学生量身定做，有亮点、出精品；第二课堂教学要提高质量，为学生所喜欢；整个校园要呈现出活泼、生机的新景象。
三、深化课程改革，积极开展教科研，走规范化内涵发展之路。
1、结合课程改革，加大教研力度，教研工作要保证组织落实、时间落实、内容落实。
2、教科研工作要围绕课程改革，树立向课堂教学要质量的意识，优化课堂教学过程，特别要将如何提高学习困难学生的成绩作为研究课题，整体提升教学水平。
3、逐步构建“效益桂园”的教学平台，积极进行教学改革，不提倡拼时间，注重教学投入与产业之比，提高单位教学时间的质量，追求教学效果最大化，继续发挥教学质量动态评价体系的杠杆作用。
4、坚持以校为本，建立自下而上的校本科研制度，继续完善和提高人文综合课《生命之约》的研究和教材质量，重视课堂教学质量，并与学校心理健康教育同步，收到“治病、防病、增强免疫力、提高综合素质”的最佳效果。
四、优化德育工作，建设和谐校园，增强德育工作的主动性、时代性、针对性和实效性；积极构建以民族精神为根本、以人文建设为核心、以实践与活动为载体的德育新格局，以培养学生良好行为习惯为抓手，全面提升学生的道德素质。
1、继续贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，创新德育模式，以“争当现代文明人”为教育目标，重教重管，采取多种措施，增强德育工作的实效性。
2、加强德育队伍建设和班主任培训，不断提高班主任思想素质和工作水平，特别要加强对青年班主任的培养，在学生管理中充分体现以人为本、以学生发展为本和办人民满意教育的理念，使班主任这支德育主力军更显生气，更受学生喜欢。
3、进一步改善和提高班主任工作质量，落实以班主任为核心的班级常规管理工作，改革月考核制度，采用定性定量结合、班主任的自我评价和学期考核制度，凸显对班主任的工作态度与班级建设的实效性评价，改革班级常规考核制度，加大宣传奖励力度。
4、加强学生养成教育，遵照《中学生日常行为规范》要求，通过检查、督促、考核、评比等多种方法，净化、美化包括洗手间、食堂用餐等学生行为较为松散的校园环境，告别不文明行为，争当文明学生，共建文明校园。
5、充分发挥团委、学生会作用，发扬学生当家作主精神，利用校会、班会、午读、广播，“三大节”，开展读书、读报、演讲、文明小卫士等活动，学习宣传“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观。
6、实施关爱工程，继续开展“一帮一”活动，尤其要落实学习基础差、行为表现偏差，身体有残障、心理有问题等类学生的帮扶措施，使后进学生能自觉地、主动地进行思想转化和行为纠偏，同时制定后进学生转化、进步的奖励措施，激励学生的进取心，表彰教师的转化工作。
7、心理健康教育要做出特色，收到实效，班主任走班制活动要常规化，总结成功经验，不断充实、提高；继续做好心理健康教育课题研究，并与“心灵之约”人文教育结合起来，争取最佳效果。
五、教辅及后勤工作要围绕学校中心工作，充分发挥服务功能，牢固树立服务师生，服务教学，服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，保障学校各项工作顺利开展。
1、教辅工作人员要增强服务意识，提高工作主动性，过细做好本职工作，同时提倡协调精神，加强与师生与其他部门的沟通、联系，和谐共事。
2、加快校园环境建设，进一步优化校园环境，围墙、校门、食堂改造等工程要抓紧；加强绿地花卉管理，使校园绿树成荫，鲜花盛开。
3、充分利用墙壁、走廊、橱窗、立柱等空间，展示师生书画、摄影等作品，加强中华传统美德及科学思想等宣传，增添校园文化气息。
4、努力营造教师乐教、学生乐学的校园氛围，提升师生的校园幸福指数，使师生的工作、学习感受到在家庭般温馨、在花园般舒适，增加师生校园归属感。

2006年9月5日