本学期学校的指导思想是以“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以罗湖区教育局确定的本学年为“罗湖教育和谐年”的工作要求为指针，以继续提高教育教学质量重点，积极推进课程改革，全面实施素质教育，围绕建设“和谐桂园”、 “质量桂园”的工作思路，新学期工作要有新亮点，不断升华我校争创深圳名校的内涵，努力开创我校教育教育工作的新局面。
一、 贯彻落实“罗湖教育和谐年”的工作部署，围绕学校的中心工作，建设“和谐桂园”，办人民满意的教育。
1、 根据罗湖区教育局确定的“罗湖教育和谐年”的工作要求，围绕学校建设“和谐桂园”、“质量桂园”的工作思路，遵照学校制定的《教育发展三年规划》，瞄准建设深圳名校的目标，充分调动全体教职工的工作积极性，大家拧成一股绳、团结合作，众志成城，在第一个规划期最后一年（2006年）将我校基本建成深圳名校，真正将桂园中学办成人民众满意的学校。
2、 学校安全工作常抓不懈、坚决守住一条底线。①加强全体教工的师德师风教育，提高执行区、市教育主管部门关于规范办学的规定和要求的自觉性。②严禁乱收费，坚决执行教育收费“一费制”，教师不得擅自向学生收取征订教辅资料费及有偿家教，做到家长、社会无投诉。③加强校园安全管理工作，保障师生人身安全，过细地做好防火灾、防触电、防台风、防盗窃等预防工作，各种教学设备设施及教育教学活动都要把师生安全放在首位。④保障安全、顺畅的教育教学秩序，坚决执行罗湖区教育局关于师德师风“六不准”的规范要求，尤其注意不准污辱、讽刺、歧视学生，不准体罚或变相体罚学生。不准参与赌博和酗酒，教师要自觉用“六不准”规范自己，恪守教师职业道德。
二、 积极开展教学改革，加大九年级工作力度，全校动员，着力于实施规范化内涵发展之路，精心打造教学、科研、管理、服务的形象品牌。
1、 教学工作是学校的中心工作，要牢固树立均衡教育理念，坚持面向全体学生，让每个学生都得到发展。积极推进课程改革，牢固树立向课堂教学要质量的意识，优化课堂教学过程，提高教学工作水平，保证课堂教学效率和质量。
2、 要加强九年级毕业班的领导和管理。①进一步落实年级、班级中考质量目标责任制，做到目标明确、数据科学，起到激励上进的作用；②树立“均衡教育”理念，尤其是平行班应以转化后进生、扶弱辅差为教学工作亮点；③要有急迫感，前有标兵，后有“追兵”，增强时间观念，上学期抓紧了，下学期才能做大文章；④要将《科学》、《历史与社会》的教学工作重新规划，使之作为新的增长点；⑤重视中考信息、资料等的采集工作；⑥抓集体备课质量，重视月考及其分析；⑦主管领导要沉下身子到年级组，强化过程管理和工作指导。
3、 继续贯彻落实初中教育管理一体化思路及要求，重在常规教学管理、重在教学过程管理、重在措施落实，包括教学的每一个环节、并形成一整套规范性制度，要从七、八年级抓起、抓紧，抓落实，切实做到：①抓好集体备课，坚持主讲与讨论、小结的制度；②突出年级组长、学科组长在教学中的骨干带头作用；③重视调动《科学》、《历史与社会》科目物理、化学等教师的学科积极性。
4、 组织、鼓励、推荐广大教师积极参与学科教改和竞赛，提高素质，提升形象。
5、 在课程改革进程中，把课题研究与新课程改革实验有机结合起来，继续推进《生命之约》校本教材等课题研究、做好阶段性总结；此外，每个教研组至少要有一个学科课程改革方面的研究课题。
三、 全面贯彻党的教育方针和全面推进素质教育，牢固树立以学生的发展为本，以学生的健康成长为本的教育理念，培养德智体美全面发展的“四有”新人，部署好我校推进素质教育的各项工作。
1、 继续办好文化艺术节、体育健康节和科技信息节。举办高质量有影响的“三大节”，是我校全面实施素质教育的重要内容，是培养学生创新精神和实践能力，发挥其个性、特长等素质教育成果的有效途径。通过举办“三大节”，进一步丰富争创深圳名校内涵，提升名校品位。
2、 坚持特色强校，培养素质加特长的学生，做到面向全体学生，人人积极参与。通过举办多种多样符合学生生理、心理发展的活动，除“三大节”外，还有每年一度的读书月活动、英语短剧汇演、插花邀请赛、摄影展览、科技小制作比赛等，使每一位学生在学校学习三年都能掌握或学会一至两项体育、艺术、信息技术等特长、技能，使每一个学生都能找到发展自我个性、特长、技能、才华的舞台。
3、 逐步完善评价机制，积极探索素质教育环境下教育教学评价制度改革、对教师的评价应重视教育教学的过程评价；推进名师工程、鼓励教师个性发展，塑造优质教师形象，教师取得成绩要大力予以宣传、表彰；加快教师专业步伐，重视培养青年骨干教师、学科带头人要覆盖所有学科。
四、 优化德育工作，贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进末成年人思想道德建设的若干意见》，创新德育模式，切实提高德育的实效性，加强心理健康教育，重在学生良好行为习惯和基本文明素养培养。
1、 加强班主任队伍建设，以“爱”为主线，以“十佳班主任”评选为抓手，加强班主任工作的研究，切实提高班主任工作管理能力和教育水平，加强班主任培训工作，逐步完善班主任考评制度。
2、 抓好德育常规教育，以“小处着手、细处着眼，强化训练、促进养成”为思路，加强学生行为规范的养成教育，重点落实《中小学守则》、《中学生日常行为规范》。
3、 实施关爱工程，制定实施方案，尤其要落实后进学生、日常行为规范偏差学生的帮扶措施，使全体学生在实践中自觉地、主动地进行思想转化和行为控制，同时要制定后进生进步、转化的奖励制度，激励学生的进取心，表彰教师的转化工作。
4、 将心理健康教育这块特色做大做强，继续开展班主任走班制，不断充实内容；要强化心理咨询室功能，出版心理健康教育小报，做好心理健康教育课题研究，使我校心理健康教育特色更鲜明，成效更显著。
5、 落实《深圳市学校安全条例》，完善安全工作责任制，建立课间巡视制度，杜绝一切校园不安全隐患；恢复实行“教室日志”制度，教师上课要清点学生人数、与家长联系方式要做出明确规定，实行学生在校安全无缝隙管理。同时通过宣传教育（图片、讲座、发放资料）主题班会及社会实践活动等，引导学生提高自我保护能力。
6、 继续落实教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》，加强中华民族传统美德教育，推进我校“加强思想道德教育实验研究”课题研究；本学期开始建立早读制度，帮助学生了解中华民族传统美德，培养公正无私、诚实笃信、戒奢节俭、温良恭俭让、忍一时风平浪静，退一步海阔天空、已所不欲，勿施予人等修身之道、让学生懂得为人处事的基本道理。
7、 创新德育工作，拓宽德育渠道和育人空间，根据学生身心特点和接受能力，利用各种法定节日、传统节日等，开展内容丰富、形式多样、学生喜闻乐见的活动；努力构建“学校——家庭——社会——”三位一体的德育网络，继续办好家长学校，重视与社区、共建单位的联系，充分利用校外德育资源，有计划地开展丰富多采的社会实践活动；发挥法制副校长的作用，加强法制教育；建立以生为本、促进全面主动发展的学生综合素质评价体系；充分发挥校园主阵地作用，德育工作求新、务实、全员参与、人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制，逐步建立德育工作长效管理机制。
五、 进一步加强教辅后勤管理，充分发挥服务保障功能。
1、 敬业爱岗，牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，增强工作主动性。
2、 变后勤为先行，开源节流，降本增效，倡导节约型学校，确保学校中心工作顺利开展；要加强财物管理，杜绝浪费，执行采购，领物审批制度；实行预算审批制度，严肃财务纪律，适度从紧开支，确保经费良性运作。
3、 加快校园环境建设，提升校园环境品位，净化、绿化、美化校园，增添校园文化气息，体现素质教育和健康促进的办学理念。
创新的时代呼唤创新的教育，新的形势赋予我们新的责任，在努力建设深圳名校，落实学校教育发展三年规划的进程中，我们将一如既往努力工作。
2005年9月8日 |
